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四十中学吴莹

默默坚守在教学一线14个春秋,两点一线的生活方式让我在简朴的环境中养成了质朴的情怀,相逢是首歌,歌手是你和我,心儿是永远的琴弦,坚定也执着……带着颗感恩的心,走进菁菁校园,十年班主任工作体验中让我感受到自己做的事情是多么有价值,帮助学生认识自己并激发自己的潜能在务实中敢于创新,自强不息,勇于拼搏,甘于奉献。风雨彩虹,铿锵玫瑰!

一着力打造良好的班级文化

苏霍姆林斯基曾说:“没有自我教育,也就根本不可能有正常的教育。”在自我管理实践中我注重以下三点:

1.情感性人格素质培养

首先,多读书、读好书。假期里针对不同学生成长经历,从校图书馆借书给学生如:《情商成就智慧》,对于不爱锻炼体胖的学生介绍《健商升华智慧》,对于家庭困难的同学介绍《挫折磨练智慧》及《调整心态成功羊皮卷》和《挑战潜能超越自我》,《性格激活智慧》,《智商决定智慧》,《谋略展示智慧》,开学后与之交流心得,渐渐地我发现总是低头不语的她脸上有了笑容,还能和同学开开玩笑,学习成绩稳步上升,班级管理工作尽职尽责。逐渐孩子变得很有主见对班级管理能提出自己合理的意见并被及时采纳,班级墙面成了她一人水彩画画廊,发挥了她爱画画的热情。

其次,教育学生学会做事。开学大扫除,劳动中大家都很积极,但是效果不佳,从而率身垂范指导其方法怎么省时省力去完成劳动任务(卫生间的打扫又脏又味重),两次大扫除下来就已经能独立完成了,并把收拾公用教室要注意的事项告知学生,及时进行安全教育。通过做事来培养学生情绪专注、思想集中的能力,从而克服其心理脆弱,培养其不怕困难的顽强意志。班级日志的编写,让同学们既展示自己的写作绘画的才艺又能记录班级故事抒发情感;多人多足拓展训练,假期里自编班操,开学后综合学生们自创认可的体操动作,达到养成快乐锻炼身体的好习惯;“节水节电节粮”体验式班会过程中向全校学生问卷调查,绿地耕种;期末学生主持家长会,汇报成绩并才艺展演等,现在很多事情不用经过老师他们都能处理了。再有,教育学生学会交往。通过经常组织一些班级活动,漫画比赛,英文书写比赛等,参加校运动会---两次初中部团体操表演,走进其他年部班级中当老师教健美操,通过区级各项比赛活动以及校际之间“名师大讲堂“的活动来促进其人际交往能力。还积极参加社区活动,如“创意市场买菜”树立家庭理财观,消防车进校园防火演练等,假期带着学生一起家访。九年级元旦联欢会自愿组合准备半小时到其他班级即兴表演等。把做事与交往相结合,既培养了他们的情感的专注性,又锻炼了他们的社会交往能力。2.干部轮岗制

实行了干部轮岗管理策略后,学生干部短时间内认识自我,了解他人,明确人与人之间的合作关系,将个人与集体利益紧密结合,通过个体的努力促进团体的进步,其他同学也在短时间内适应不同管理方式,学会适应不同环境变化。给学生创建自我展示的舞台,人人做管理,人人有分工,为培养社会化人才打下了坚实的基础。

3.科学建组——换位学问

根据不同时期学生发展需要组建小组,提高学生的学习积极性和主动性,培养学生学会自我管理的优良品质及责任意识。我所带的班级曾获得区红旗少先中队,区三好班级两次,区先进团支部,市三好班级。

二培养终身学习意识

积极投身教学教研工作,坚持参加校内外教学研讨活动,学习“杜郎口”合作交流,学案导学高效课堂,微课预习复习等多种教学模式,使用先进信息技术手段,努力探索教学中出现问题的解决对策,07年在省图书馆借阅过教学类书籍,现在校图书馆借阅《如何做一个智慧型教师》《魏书生教育管理思想理论与实践》《尖子生是这样培养出来的》等建立互助的师生关系,在校区观摩复习引路课,区拉链观摩课,区评优课等活动中不断提升教学水平,其中信息技术区优秀课,区数学学科教学基本功竞赛优秀奖及区优秀整合课例评优一级优秀课,注重经验积累《浅谈数学教学中的问题情景的创设》获省论文二等奖。《危机男孩》《静静等待花开的声音》在校刊发表,今年还积极参加“十二五”区骨干教师培训,现认真学习中。

三.尊重学生,理解学生

在教学实践中确立为学生服务的思想,努力研究学生的学习心理,原有的知识水平,接受能力,研读新课程标准,结合教材,设定适应学生的教学目标,轻松学习数学知识,对于掌握不牢的知识点会多辅导加以巩固;也会根据学生需求讲或练习他们想做的题;有的孩子自学能力强就会先让其讲解后指导,在和谐气氛中能够体验人生幸福感和自豪感,提高学习效率;八年下假期借阅《学习加速度》《北大名师告诉你这样的学习最有效》《震撼中学生的篇作文》等书籍培养学生学习方法及阅读能力,让学生及时试卷分析找到知识的欠缺处并制定解决办法;单独指导考试答题技巧,现在九年级每次模考成绩学生都在不断提高,希望中考中取得更好的成绩。

四.关爱折断翅膀的天使

03年有上进心的小军心思重,小学临近毕业时因脑瘤开颅手术后在家休养,上初中开学一周了都没来上学,头上缠着绷带坚持上课的他,感动班里的孩子们,在他没能继续上学期间,时常还会打电话了解近况,周末和学生们约好带着水果和礼物去看望他陪他聊天游戏鼓励他战胜病魔;06年玲玲小脑萎缩,走路不稳,座位安排在我办公桌旁边,可以随时都能







































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